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2012年春同期第16周英语组内公开课

[日期:2012-05-24]
来源:英语教研组  笔者:陈正华
[字体: 美方 ]

   开课时间:2012年5月23日星期三午后先后1节日

  地方:高二(6)帮

  开课人:陈正华

  话题:  Turandot

  参展人:英语教研组老师

  评课过程:

  一:陈正华先生介绍授课思路和教学流程

  二:备课组其他成员讨论、点评和建议。  

 

美高梅游戏2012年春同期高二英语M8U2教学案

  先后十六周    重大小时

  东道主备人:李香    审查人:施国霞

      ppt载入:temp_12052408573901.ppt

  Teaching aims & demands:

  1. Help the students know some background knowledge about opera Turandot and the history of music.

  2. Help the students master the skills of reading a review of an opera.

  3. Practise the students’ ability of reading and listening.

  4. Train the students’ ability of doing ‘task-based’ reading.

  Teaching Procedure

  Step1 Lead in

  1. What does the word “universal” mean?

  2. How much do you know about music?

  1) types of music: ________________________________________________________

  2) people related to music: _________________________________________________

  3) musical instruments: ____________________________________________________

  Step 2 Reading strategy (Read a review of an opera)

  Step 3 Fast reading

  Read the review quickly and answer the three questions in Part A on Page18.

  Step 4 Detailed reading

  Read the review again for important information.

  Main ___________  of the story Turandot; Calaf; Liu

  ___________Beijing’s Forbidden City

  ___________The story takes on a classic love _______ between Turandot, Calaf and Liu. Liu loves Calaf, but Calaf has fallen in love with Turandot. Because Turandot does not want to get married, she says that anyone who wants to marry her must _______ her  three riddles. If the one cannot answer these questions, he will  be __________....

  __________Zhang Yimou

  __________Zubin Mehta born in Italy

  __________Sharon Sweet- _________;  Barbara Hendricks- ________; Kristjan Johannsson---  ____________; the production _____the very best of Western and Chinese ______

  Step 5 Do C2, D and E

  Step 6 Useful expressions

  A. Welcome to the unit

  1) 一位企业家的百年故事    2) 制造网页

  3) 世界语言    4) 在19世纪末

  B. Reading

  1) 在……美方充当主演  2) 在生命之末尾时刻

  3) 覆盖着红色和金色的装潢屏风  4) 被判死刑

  5) 向……求婚  6) 过以后不久

  7) 对……追求  8) 对……表达爱意

  9) 演绎了一段经典的三角恋情  10) 其次侍卫手里夺过一把剑

  11) 因……而责备……  12) 在黎明的限期来临前

  13) 喜结良缘  14) 死于心脏病  15) 把转移成

  16) 令人惊奇之表演的首要部分  17) 和……分手

  Reflection:

  陈正华先生《Turandot in Beijing》翻阅课的书评材料

  评课人:美高梅游戏 许广

  陈正华先生讲课的Turandot in Beijing是一节阅读课,采取多媒体进行教学。基金课围绕歌剧《图兰朵》拓展的剧评整体阅读课教学。

  一、老师素质很好,教学基本功扎实。

  老师教态亲切、潇洒,英语口语流利,能用全英语熟练驾驭教学。

  二、教学计划的评说

  基金课的教学观念新颖,计划思想精巧,体现师生互动,老师主导、学员积极的教学观念。

  在教学中,陈老师采取“对外开放,以学促教”的教学原则,交通过教师有序的导、活跃的启示教学,激发学生积极的介入、感受、合作与交流,丰厚发表了学生的关键性作用。整节课自始自终,学员演出、提问和回答积极、再接再厉,体现了这一教学观念。

  三、教学过程的评说

  1、新课的引入好

  陈老师通过帕瓦卢蒂演奏的戏剧《今晚无人入眠》和对图兰朵的三个谜语的介绍引入新课,联网自然。激发学生的读书积极性。

  2、教学情景创设好(始建真实语境)

  在资本课中,陈老师用《图兰朵》图表和资料展示在技术装备屏幕上,让学生对此情境进行提问,对话和演出。教学情境熟悉、真心实意,学员愿意表演,条件和悦。在教学中起了激趣的意图。

  3、教学过程师生互动效果好(始建问题语境)

  在作文的串讲中,为了避免教师一人口谈的范围,老师创设了问题语境,让学生参与课文的教授,军民共同熟悉课文,以达到让学生熟悉课文,训练学生听、说能力的目的。使学生在控制书评的基础上进一步了解剧评。陈老师在读书策略方面给学生点拨到位。增强学生阅读能力方面做得很好。

  4、在英语教学中渗透了读书的技术 和基础的教练,十分好。

  四、教学的几线建议

  在教学的末尾一个环节中,学员如果有时间去演绎一下资产故事更好了。 而教者由于时间关系解释后作为课后作业。

收藏 引进 打印 | 载入: 李银龙 | 翻阅: 先后
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本文评论    翻开全部评论 (1)
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  • 先后 1 楼
    匿名 发挥于 2012/6/30 20:35:52
    你是好老师,爱自己之学员,学员们也爱你。
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